68 de elevi şi profesori participă la un concurs naţional de biologie găzduit în Maramureş

    În perioda 19 – 22 mai a.c. Inspectoratul Şcolar al Judeţului Maramureş este gazdă pentru 68 de elevi şi profesori din întreaga ţară, participanţi la concursul naţional organizat de Ministerul Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului: “Sesiunea de comunicări ştiinţifice ale elevilor din învăţământul liceal, la disciplina biologie”.
Acest concurs reprezintă o nouă modalitate de evaluare a competenţelor, a capacităţilor şi a abilităţilor elevilor de a realiza forme complementare de învăţare, obiectivele fiind educarea aptitudinilor de comunicare şi dialog, dezvoltarea gândirii selective, cultivarea interesului pentru cercetare în domeniul biologiei şi dezvoltarea spiritului de competiţie şi fair-play.
    Ca formă de manifestare a creativităţii elevilor, această activitate se concretizează prin realizarea de proiecte de cercetare elaborate pe baza unei teme propuse de participanţi, a unei informări bibliografice şi a activităţilor experimentale, care pot fi apreciate drept comunicări ştiinţifice. Realizarea atât a proiectului comunicării, a bibliografiei, cât şi a investigaţiei ştiinţifice s-a făcut sub îndrumarea profesorului de biologie coordonator.
Sesiunea de comunicări ştiinţifice are două etape de desfăşurare: o etapă judeţeană şi una naţională. La această etapă naţională evaluarea și ierarhizarea lucrărilor se realizează, pe secţiuni, de către comisia naţională. Cele două secţiuni la care elevii s-au putut înscrie sunt: „Biologie vegetală, animală şi umană”, respectiv „Biochimie, genetică şi ecologie”.
Aprecierea comunicărilor va fi făcută pe baza unei grile de evaluare care va avea ca indicatori: rigoarea ştiinţifică a conţinutului, modul de redactare – originalitate în alegerea temei, structurarea logică a conţinuturilor, interpretarea structurilor, fenomenelor şi bibliografie minimală, respectarea condițiilor standard de tehnoredactare, expunere şi argumentare – limbaj de specialitate, capacitate de sinteză, de analiză, abilitate în citirea, interpretarea  şi integrarea datelor, argumentare,  expresivitatea prezentării şi capacitatea  de a susţine o dezbatere, consistenţa suportului de susţinere a comunicării, metodele de cercetare folosite şi abilităţile formate şi creativitate.