Proba scrisă la limba și literatura română din cadrul evaluării naționale le-a dat bătăi de cap unora dintre elevii de clasa a VIII-a. Câteva dintre răspunsurile candidaților au stârnit și în acest an amuzamentul corectorilor. La unul dintre punctele examenului la limba si literatura română, candidaților li s-a cerut să motiveze apartenența la genul liric a poeziei "Ploaia", de Magda Isanos. Explicațiile unor absolvenți de clasa a VIII-a au depăsit așteptările profesorilor.
"O trăsătură a genului liric este că oamenii nu vor să citească poezii, în zilele noastre vrem mai multă acțiune", a scris un elev.
"Poezia aparține genului liric pentru că nu ții minte nimic din ea", a explicat un absolvent de clasa a VIII- a.
"Genul liric este atunci când ploaia sună ca o liră", a fost răspunsul unui alt elev.
"Genul liric este atunci cand autorul are, de fapt, în cap o melodie, dar nu știe exact notele și până la urmă scrie versuri", a precizat un alt școlar.
Și la definirea figurii de stil elevii au fost inventivi.
"Domnișoara poetă a făcut o figură frumoasă, cum se spune la fotbal, numai că ea a facut mai multe", este explicația unui elev pentru figura de stil.
"O figură de stil este <<frumusețea dintâi>>, adică este o expresie ca la țară", a scris un alt elev.
Definirea rolului cratimei a fost la fel de ofertantă pentru absolvenții de clasa a VIII-a care și-au încercat norocul la examen fără să învețe.
"Funcția cratimei este de unire sau de despărțire, în funcție de cum se simte scriitorul atunci" a fost explicația unui elev.
Elevii au avut de scris şi sinonime ale unor cuvinte care apar în aceeași poezie. Astfel pentru "melodie" au fost găsite sinonimele: zdrăngăneală, balamuc, hit sau song.
Lasa un raspuns